Terapi med unge – udfra et narrativt perspektiv

Dato og tid: d. 1. og 2. april 2017, begge dage fra kl. 10:00-17:00.
Sted: Stockholmsgade 27, 2100 København

Kurset er delt i en teoretisk forståelse af arbejdet med unge, samt en praksisdel hvor vi øver og undersøger spørgsmålstyper og interventionsmetoder, der giver inspiration til nye veje at gå i terapi med unge.

Første del af kurset byder på en afklaring af, hvorfor terapi med unge mennesker ml. 13-21 år på en række områder kan adskille sig fra terapeutiske samtaler med børn eller voksne. Vi kigger på de særlige opmærksomheder og udviklingsdilemmaer der knytter sig til samtaler med unge, og hvad det kalder på hos os som terapeuter. Hvad er det der gør, at vi kan vi opleve at samtalen med et ungt menneske bliver svær – er det indholdet, rammen, dialogen? Eller er det, at vi som professionelle kan opleve at blive grebet af bekymring, afmagt eller frustration? I arbejdet med at forstå de unge, er det relevant, at vi har en viden om, hvad de unge er oppe imod. Derfor kigger vi på de ungdomsdiskurser, der hersker i samfundet om, hvordan man ”gør ung” på den rigtige måde – og effekten af disse. Ligeledes reflekterer vi over fordelen og ulempen ved at leve i et diagnosticerende samfund. Vi kommer omkring hvilke typiske problemstillinger unge mennesker kæmper med i deres liv fra perfektionisme til selvmordsadfærd og seksuelle overgreb.

Anden del af kurset er mere praksisnært, idet vi vil gennemgå forskellige spørgsmålstyper, der kan give inspiration til at gå nye veje i samtaler med et ung menneske. Der vil være inspiration til, hvorledes første samtale kan se ud, og hvilke veje vi kan gå, når klientens svar på alle dine spørgsmål er: ”det ved jeg ikke”. Vi kigger på konkrete spørgsmål og metoder til at kunne opnå en større forståelse af, hvordan den unge egentlig går og har det. Nogle unge kan opleve, at det er forbundet med skyld og skam at opleve mistrivsel og hænge ud med en problemmættet identitetsfortælling. Andre kan opleve skam ved ikke at have udviklet et sprog til at tale om ”hvordan man har det”, hvorfor terapeutiske samtaler kan have den konsekvens, at den unge føler sig dum og mislykket. Med fodfæste i de narrative idéer og samtalemetoder, undersøger vi hvorvidt skyld og skam kan reduceres i det terapeutiske rum. Hvordan skaber vi en terapeutisk alliance, der gør, at klient og terapeut i fællesskab kan afdække og forstå de problemer, der opererer i den unges liv og finde veje til, at den unge kommer tættere på at leve det ønskede liv?

Der vil blive anvendt cases og vist dvd-klip, som vi i fællesskab reflekterer over. I vil komme til at øve spørgsmålstyperne og den narrative metode i grupper og via rollespil, og der vil desuden der være en livesession, hvis en af deltagerne har lyst til at være/spille klient.

Således vil dagene byde på følgende:

Terapeutiske samtaler med unge:

Til dagligt laver Anne individuel- og gruppeterapi med unge samt supervision til egen og andre faggrupper, der arbejder med og omkring store børn og unge. Man kan læse mere om Anne Kaplan på www.cense-psyk.com

OBS: kurset vil IKKE indeholde en teoretisk indføring i poststrukturalisme, de narrative idéer og den narrative metode. Der vil på kurset udelukkende være opmærksomhed på hvordan man i praksis anvender forskellige spørgsmålstyper og metoder, herunder blandt andet eksternaliserende sprogbrug og effekten af dette.

Info
Dette kursus er for psykologistuderende. Medlemmer af DPS (Studentersektionen i Dansk Psykolog Forening) får 10% rabat, der udbetales til kurset.